Liesbeth Snippe overzicht met bij- en nascholing
Liesbeth Snippe overzicht met bij- en nascholing
| periode | Naam na- en bijscholing |
|---|---|
| nov-24 | Masterclass Flesweigeren |
| apr-24 | Webinar lichamelijke gevolgen van selectief/restrictief eten |
| mrt-24 | Cursus Gestalt Taalontwikkeling |
| nov-23 | Studiedag Fonologie |
| okt-23 | Webinar Masterclass TOS actuele stand wetenschap |
| sept-23 | E-learning Lezen stimuleren: een vernieuwde kijk op begrijpend lezen |
| juni-23 | Webinar Grammatica |
| feb-23 | Webinar Floorplay |
| jan-23 | Webinar ‘6 succesformules bij het onderzoeken en behandelen van spraakklankstoornissen’ |
| dec-22 | Webinar ‘Fijn eten met peuters, het kan!’ |
| okt-22 | Cursus TOS en leren lezen |
| april-22 | Webinar Goed ouderschap in moeilijke tijden |
| mrt-22 | Webinar De overlap tussen TOS en Dyslexie |
| dec-21 | E-learning Vroegsignalering bij ASS |
| nov-21 | Webinar Dyslexie |
| juni-21 | Webinar Theaterlezen |
| juni-21 | Webinar Logopedie en hoogbegaafdheid |
| april-21 | Workshop “Dat zeg ik toch?” |
| dec-20 | Verdiepingscursus lezen – leesspecialist |
| nov-20 | Webinar cursus LOGO-Art online |
| sep-20 | Webinar Kwaliteitscriteria 2020-2025 |
| sep-20 | Webinar Selectief mutisme |
| okt-19 | Congres Eetproblematiek bij jonge kinderen |
| nov-18 | Dyslexiebehandeling en comorbiditeit |
| juni-18 | Webinar Richtlijnen TOS |
| jan-18 | Dyslexie en vreemde talen |
| nov-17 | Congres TaalStaal: effect van behandelingen bij TOS |
| mrt-17 | Executieve functies bij kinderen en jeugdigen |
| jan-17 | SMART doelen voor de eerstelijns logopedist |
| dec-16 | MetaTaal |
| okt-16 | Dyslexiebehandelaar in het voortgezet onderwijs (VO) |
| juni-16 | Minisymposium Kentalis; “samen sterk in communicatie” |
| nov-15 | Inspiratiebijeenkomst taalkunstenaars |
| nov-15 | Symposium Vertel Vaardig |
| mei-15 | Passend onderwijs cluster 2, psychodiagnostiek bij kinderen met taalproblemen |
| april-15 | Workshop minimale paren spellen |
| april-15 | Eet- en drinkproblemen bij jonge kinderen |
| nov-14 | Cursus dyslexie voor (mede)behandelaars |
| okt-14 | Studiedag VLVL: nieuwe ontwikkelingen in 2015 |
| juli-14 | Workshop logopedische behandeling van kinderen met een schisis |
| april-14 | Informatiemiddag meldcode kindermishandeling |
| april-14 | Symposium AUDIT |
| nov-13 | Doelgericht en SMART |
| okt-13 | Cursus Voortgezet Lezen |
| juni-13 | Zo leer je kinderen lezen en spellen |
| sept-12 | Verdiepingscursus Spelling: Spellingproblemen!? En dan!? |
| juni-12 | Vervolgcursus NLP: Woordmagie en Taalpatronen |
| sept-11 | Dyslexie; de stand van zaken |
| april-11 | Dyslexie: praktisch van A tot Z |
| mrt-11 | Cursus NLP en Logopedie: De kunst om anders te handelen |
| mrt-11 | Workshop Taal in Blokjes |
| juni-10 | Directe toegankelijkheid logopedie |
| dec-09 | Certificeringscursus Connect Klanken & Letters + Woordherkenning |
| sept-09 | Werkconferentie dyslexie |
| juni-09 | Taalontwikkelingsstoornissen |
| mrt-09 | Verdieping Hodson en Paden |
| jan-09 | Dyslexie |
| sept-08 | Cursus Dysfagie |
| nov-08 | Certificeringscursus Connect Vloeiend Lezen en Ralfi |
| nov-08 | Versterking Vrijgevestigde Logopedisten Limburg |
| okt-07 | Dyslexie: signaleren en interveniëren |
| juni-07 | ELD |
| juni-07 | Bouwen aan multidisciplinaire samenwerking: Alles Waterpas |
| april-07 | Kijken en kiezen “lezen moet je doen” |
| april-07 | VAKT-fun |
| mrt-07 | Bouwen aan multidisciplinaire samenwerking: Het Gereedschap |
| jan-07 | Bouwen aan multidisciplinaire samenwerking: Het Cement |
| nov-06 | Bouwen aan multidisciplinaire samenwerking: Het Fundament |
| mrt-06 | Cursus Stagebegeleidersvaardigheden |
| mrt-06 | Symposium Alle taal centraal |
| jan-06 | Pragmatiek, ontwikkeling en diagnostiek met de Nijmeegse Pragmatiektest |
| dec-05 | Good Practice Taalontwikkelingsstoornissen |
| april-05 | Introductiecursus Dyslexie |
| april-04 | Introductiecursus Sensorische Integratie |
| mrt-04 | Differentiaaldiagnostiek en behandelprincipes van dysfatische ontwikkeling bij kinderen |
| feb-03 | Centraal auditieve taalverwerkingsproblemen en de gevolgen op het lees- en spellingproces |
| dec-02 | Inzicht in pragmatische problemen door analyse van conversatie met en vertelling van kinderen vanaf 4 jaar |
| okt-02 | Het jonge kind van 0-4 jaar met ADHD-gedrag en taal-spraakproblemen |
| juni-02 | Certificeringcursus logopedie bij baby’s en zeer jonge kinderen met stoornissen in de primaire mondfuncties |
| nov-01 | Logopedie en gedragsstoornissen (ADHD, autisme) |
| juni-01 | Fonologische stoornissen bij kinderen (Hodson & Paden) |
| april-01 | Logobase |
| dec-00 | Diagnostiek en behandeling van Verbale Dyspraxie |
| nov-99 | Intercollegiale toetsing |
| mrt-99 | Certificeringscursus Hanen ouderbegeleiding |
| mrt-99 | Stemtherapie bij kinderen |
| 1987-1994 | Interne bijscholingen op het gebied van spraak –en taalstoornissen en slikstoornissen bij neurologische aandoeningen |